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第五章 巧计破险阻(中)

卖了一个关子,织田政道:“不过,我们还是有不小机会让他们的实际答题正确率低于百分之三十的,甚至让他们几乎答不上来任何题目。那就是利用情报优势攻击对方的薄弱处,就比如说这样……幸村同学,请问打排球的话一队有几人?”

突然被问到,幸村一副不知所措的样子,很没有底气的道:

“四个……九个?这种事情一般人怎么可能知道?”

“出题科目中可是有体育这一项的,惠。”织田政点名了早就跃跃欲试的轻井泽。

轻井泽马上举手道:“一队有六个!要是算上自由人也有七个或八个的情况。”

这么复杂的吗?所以到底是几个啊……织田政心想,这对他来说也是个知识盲区,但他知道轻井泽有通过电视收看排球节目的爱好。

“那么八角形用英语怎么说?”织田政示意轻井泽继续回答。

“eight……”被难到的轻井泽困惑的歪了歪头,“这个词教科书里有吗?”

“王同学。”织田政又指名了一次,要是不考虑高圆寺的话,那王美雨就是他们班最擅长英语的学生。

王美雨小声道:“octagonal,这个词高中阶段的书本里不会涉及到,很生僻呢。”

织田政微微点头,扫视众人道:“不用说,英语也是出题科目之一,就像现在这样,只要了解每个人擅长什么不擅长什么,准确的击中弱点的话,把答题正确率压到极低的程度也不是难事。”

堀北插话:“并没有想象中那么美好,对方司令也会运用五个守护名额守护不擅长对应题目的学生,而且别忘了,赛前学生是可以剔除三个科目。”

织田政道:“有博弈存在,正因为如此,不正说明我们有获胜的希望吗?只要龙园班和一之濑班其中有一方没能拿足这二十分,那我们就能避开落到最后一名的命运。”

清了清嗓子,织田政继续说道:“稍后我们通过班级群制作一份表格,把一之濑班和龙园班每名学生不擅长的科目标注出来,到时候我会把这份汇总的情报当作重要决策依据,那种小程序博士(真名外村秀雄,因擅长电脑被起了“博士”的外号)中午的时候在群里发一下。”

再次扫视众人,织田政目光坚定的最后低喝道:“这回我们必胜!”

……

“这回儿,我们怕是要完了。”

傍晚,宿舍房间里,织田政对在电脑前输入信

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